A base do crescimento harmonioso de uma criança é a aceitação das regras, pois promove a capacidade de convivência com os outros. Com a ajuda do esporte e da vida em grupo
A Concluídas as fases de desenvolvimento da criança no ensino primário, discutiremos agora o seu crescimento social, em particular as regras de convivência com os outros, depois o desporto e o grupo.
PPara compreender e aprofundar as fases de desenvolvimento da criança dos 6 aos 10 anos, nesta primeira parte abordaremos três momentos muito importantes.
1. Transição da creche para a escola primária
Se na infância o centro de gravidade de todas as atividades era a própria criança, agora ela caminha para uma realidade feita de regras compartilhadas com os outros, o que a obrigará a um esforço de descentralização em relação aos colegas e aos adultos. Para poder enfrentar com serenidade o ingresso na escola primária, alguns pré-requisitos são necessários. Toda criança deve possuir habilidades adequadas de coordenação motora, auditiva, visual e olho-mão. Ele deve ter domínio suficiente da linguagem e boa capacidade de atenção, juntamente com a capacidade de processar símbolos. Finalmente, não deve faltar-lhe a capacidade de construir relacionamentos com os colegas em sala de aula.
EEntramos agora na creche para descobrir a experiência fascinante de crianças que se tornam cada vez mais autónomas, mas ansiosas por estar com os outros. A creche responde de maneira particular às necessidades da criança; é uma experiência única porque acontece em grupo e com a presença de educadores treinados. Nesta segunda parte trataremos dos resultados que a escola favorece.